על הפרדת תאומים בגנים: מתי, למה ואיך...

לכל המאמרים בחדר הקריאה באתר 'תאומים ומשפחה'

על הפרדת תאומים בגנים: מתי, למה ואיך...

כל אחד מהתאומים זקוק להגדרה עצמית, שאינה קשורה באחיו/אחותו התאומ/ה. כשמגיע גיל הגן או בית הספר, הגדרת ה'אני' מתחדדת וההורים צריכים להחליט אם הם ילכו לשם ביחד או לחוד? דיון בשאלת ההפרדה ועצות מעשיות להורים המתלבטים.

ורד בן פורת

לקראת סוף שנת הלימודים ותחילתה של הבאה, עולה ההתלבטות ‏החשובה של הורים לתאומים: האם להפריד ביניהם במעון / גן / ‏כיתה א'? מה מתאים לנו ולתאומים שלנו? מה התאומים ירוויחו, ‏ואיזה מחיר הם עשויים לשלם על ההפרדה, או על הישארותם ‏ביחד? ‏

למרות הדעות והגישות השונות, שלעיתים מנוגדות, בנושא ההפרדה ‏במוסדות החינוך, צריך לזכור כי מדובר תמיד בייחודיות ובצרכים של ‏כל ילד, לכשעצמו ובתוך צמד התאומים. קשיי ההורים בקבלת ‏ההחלטה נובעים, לעיתים, מתוך הרגשת החובה לבחור בדרך ‏המקובלת בסביבתם, או הכרח להצדיק ולשכנע את האחרים ‏
כשהבחירה שונה. בנוסף, בחירה זו שונה מרוב ההחלטות החינוכיות ‏הנעשות בתוך הבית והמשפחה, מכיוון שכאן מעורב הממסד, וגם לו ‏יש 'זכות דיבור'.‏
את ההמלצות, העצות והתיאוריות כדאי לשמוע ולהכיר, כדי לבדוק ‏ולבחור מתוכן את הנכונה והמתאימה ביותר, לתאומים שלכם, לגישה ‏החינוכית של ההורים, לצרכים ולאילוצים משפחתיים. ‏

כל אחד לכיתה אחרת ‏
הגישה המצדדת בהפרדת התאומים, גורסת כי הם יכולים לצמוח ‏ולהתפתח ברווחה ובחופשיות רבה יותר, כשלכל אחד מהם מרחב ‏חברתי משלו. כך תתפתח אצל כל ילד זהות שאינה מחוברת להיותו ‏תאום, משוחררת מהשוואה, מתחרות, מתפקידים מהבית, מאחריות ‏הדדית ועוד.‏
לעומתה, הגישה הרואה את מצב התאומות כמקור לכוח אישי, ‏ומדגישה את הצורך למצוא את הדרכים לתמוך בו במסגרות חינוכיות, ‏שבו הם נמצאים בקשר עם מבוגרים אחרים, מטפלת, גננת, מורה, ‏שמתייחסים אליהם ללא מטען רגשי כשל הוריהם. בהיותם בקבוצת ‏בני גילם הם חווים את הקשר המשמעותי ביניהם כחלק מחיי החברה ‏בכלל, מרחיבים את ההתנסויות מעבר לאלו המשותפות רק להם, ‏ויכולים 'להיות עם ולהרגיש בלי'. ‏
גם לגיל התאומים יש השפעה על ההחלטה. יש הטוענים להפרדה ‏כבר מהמסגרת החינוכית הראשונה, כדי לאפשר מתחילת הדרך את ‏יצירת הזהות הנפרדת, המשוחררת מההשוואה עם התאום. לעומתם, ‏
יש המגדירים גיל זה כצעיר מדי לפרידה מההורה ומהתאום - הדמויות ‏המשמעותיות ביותר בחיי התאום בשלב הזה - וממליצים על הפרדה ‏כשהילדים כבר התרגלו למסגרת כלשהי מחוץ לבית, כלומר בגילאי ‏שלוש-ארבע. קיימת דעה נוספת שלפיה הגיל המתאים יותר להפרדה ‏הוא חמש -שש, מכיוון שאז הילדים עצמאיים ובשלים, זהותם ‏מגובשת יותר, והם הפנימו את הקשר ביניהם באופן שהם יכולים ‏להשתמש בו גם כשהם לא ביחד.‏
מבחינת בית הספר, רוב המומחים מסכימים שההפרדה חשובה, גם ‏אם לא נחוצה. כשנכנס גורם ההישגיות, וההצלחה נמדדת במדדים ‏מדויקים,(ציונים למשל) הרי שהתחרות, הקיימת ממילא בין התאומים, ‏עלולה להחריף, ולהשפיע על ההערכה העצמית ועל הקשר שלהם. ‏

מדברים ב'אנחנו', תלותיים ומאפילים
למרות שניתן למצוא סימנים לכל מה שהוזכר אצל רוב זוגות ‏התאומים, חשוב לשים לב למינון, לתכיפות, ולעוצמת הופעתם. אם ‏התמונה הכללית המצטיירת מהיחסים ביניהם היא בריאה ומאוזנת, ‏ואם הם נתפסים בעיני עצמם ובעיני הסביבה כשני ילדים נפרדים, הרי ‏שההפרדה אינה נחוצה, והם יכולים להעשיר את עצמם ואת הקשר ‏ביניהם דווקא בשהות המשותפת. במקרים הבאים כדאי לשקול ‏הפרדה במוסדות החינוך:‏

‏1.‏ אחד התאומים מתבלט בתחומים מסוימים ומאפיל על אחיו ‏‏(אפילו במראה חיצוני), באופן שהילדים, וגם הסביבה, ‏מתקשים להימנע מהשוואה. ‏
‏2.‏ קיימת חלוקת תפקידים ברורה וקבועה בין התאומים, וההורים ‏לא מוצאים דרכים לשנותה בתוך המשפחה (הנוח והקשה, ‏הוותרן והתובעני).‏
‏3.‏ תאום אחד תלוי מאוד באחיו, ומתקשה לתפקד בלעדיו, או ‏כאחד התאומים לוקח אחריות 'הורית' על השני, שומר עליו ‏ואינו יכול להתפנות לפעילות או לקשרים אחרים.‏
‏4.‏ הזהות המשותפת של התאומים משתלטת על הנפרדות ‏‏(מדברים ב'אנחנו', מגלים העדפות ובחירות זהות, עושים ‏הכל ביחד, בוחרים רק את אותם חברים).‏
‏5.‏ התאומים מאותתים בדרכים שונות על קשר צפוף מדי ‏‏(מריבות תכופות, מאבקי כוח ותחרותיות רבה).‏
‏6.‏ תאומים זהים דורשים התייחסות נוספת על תאומי אחווה ושוני ‏מין: הדמיון הרב עלול להכביד עליהם בהתייחסות הצוות, וגם ‏הילדים, המתקשים להבדיל, ונוטים מתייחסים אל השווה ולא ‏אל הייחודי והשונה. ‏

חשוב לזכור –

אין 'נכון' ו'לא נכון' כשמדובר בהפרדה, ואין כלל שמתאים לכולם.

הכניסו לשיקולים את אופי הקשר בין הילדים, וגם את אופיו של כל ‏אחד מהם

שימו לב לאיתותים, ילדים משדרים צורך בפרידה.

התייעצו עם מי  שמכיר את הילדים בחיי היומיום (מטפלת, גננת)

 

קחו בחשבון גם אילוצים של נוחות, ארגון, קירבה לגנים, תשלום כפול ועוד.‏